LiPro運営事務局（編集部紹介）

LiPro教育では、担当者が公式情報の確認・比較・調査を行い、
読者の皆さまに役立つ情報を制作しています。
料金やコースの内容は各サービスの公式サイトで一次情報を確認し、
記事に反映しています。
→LiProコンテンツ制作・編集ポリシー

LiPro運営事務局 編集長

■ プロフィール

広島大学卒業後に慶應義塾大学の大学院に進学。
大学院では『ダイレクト・レスポンス・マーケティングにおけるユーザ行動分析に関する研究』を修士論文としてマーケティングの研究に取り組む。
現在は株式会社イード コンテンツマーケティング事業部部長として、めしレポ、Spicomi、Career Theoryなど多数サービスの責任者、総合監修者を務め、コンテンツ全体の正確性・客観性・コンプライアンスの品質管理を統括している。
また、特定非営利活動法人 広島経済活性化推進倶楽部の理事にも従事している。

■ 編集長として確認していること

LiProの記事は、各ジャンルの担当者が調査・執筆し、編集長が編集方針と品質を統括しています。
記事の内容確認では、主に次の点を確認しています。

• 読者が検討しやすい情報の順番になっているか（比較・注意点・結論などの流れが分かりやすいか）
• 調査人数や実測データの比較基準に偏りがなく、根拠となる情報源が適切に示されているか
• 広告・PR情報と編集情報が適切に区別されているか
• 特定のサービスを過度に推奨するなど、読者の適切な判断を妨げる表現になっていないか

ジャンル担当者

プロフィール

LiPro教育ジャンル担当編集者
学習塾で3年間、主に中高生の授業を担当してきました。教える側として、同じ学年でも学力・目標・通える時間がひとりずつ違うことを見てきました。また3人の子どもを育てており、家庭では塾・個別指導の塾・タブレット教材と、それぞれ違う形を使ってきました。そのため記事では「どの家庭にもこれが正解」という書き方をせず、読者がご自身の条件に当てはめて判断できる材料を並べることを大切にしています。

■ 教える側で見てきたこと

学習塾で3年間、主に中高生の授業を担当していました。
そこで強く感じたのは、集団指導と個別指導の向き不向きが、子どもの特性によってかなり違うということです。
同じ学年で同じくらいの学力でも、まわりに人がいるほうが集中できる子と、人がいると気が散ってしまう子がいます。分からないところを自分から聞ける子と、分からないまま座っていられてしまう子でも、合う形は変わります。
だから記事では、どちらが優れているかという書き方をしていません。どういう子にどちらが向くのかが分かるように書いています。

■ 記事制作で大切にしている3つのこと

担当記事一覧